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“啊，那太好了！马上就要到了”由衣的妈妈大声说，又看了看由衣坐的位置，“由衣刚刚也睡了一会儿。出发时间太早了，看来还是得补个觉。”
“嗯。”
我们去的竟是一个远到在路上能睡一觉的地方，现在估计已经离家老远了吧。
学校远足的时候，法子也跟同学们一起走着去过很远的地方，但晚上就回家了，而且一起去的同学也都很熟悉，老师也在。而现在，除了由衣和她妈妈就没有法子认识的人了，法子这才意识到，这竟是自己第一次离开父母。
由衣想不想家呢？虽说妈妈在她身边，可爸爸不在啊，她的爸爸一个人留在家里是不是也很寂寞呢？
一个叫时田的女人对大家说：“马上就要到学舍了，大家准备一下！”这个人从集合地点开始就一直和大家在一起，外表漂亮又能干，还很贴心地照顾了晕车的法子，气质有一点像由衣的妈妈。法子想，这种苗条又漂亮，温柔又会说话的女性跟自己的妈妈是完全不同的类型。虽然时田看起来很年轻，自己管她叫“姐姐”也不奇怪，但她抱着一个婴儿，应该也是一位母亲。
行驶中的巴士突然停了下来，法子起身往窗外一看，似乎是一个停车场。除了法子他们，还有很多辆巴士在排队等着停车。看到居然来了这么多人，法子很吃惊。
“法子！”由衣拿着法子的双肩包，背着自己的书包凑了过来。看来她已经做好了下车的准备。
“你已经没事了吗？”
“嗯，没事了。”
“那就好。”由衣安心地点了点头。
由衣身后站着一个圆眼睛的高个子女生，短头发，皮肤晒得黝黑，估计很擅长游泳之类的运动。由衣向法子介绍：“这是亚佐美，每年都来学舍。跟我们一样大，大家都叫她亚美。”又转向亚美说：“亚美，这是刚才跟你说的，跟我同校的法子，叫她法子就可以。”
亚美回答：“OK，请多指教！”和站在一旁显得有些不知所措的法子完全不同，亚美的声音明亮又爽朗。法子心想，这个孩子一定跟由衣一样，在学校肯定是“中心团体”的成员，备受瞩目。
亚美问道：“我就叫你法子行吗？”面对亚美，法子虽然有些畏首畏尾，但非常开心。她知道，即使是上同一个学校，亚美是不会和自己这样的人成为朋友的，但只要有由衣的介绍，亚美就一定能跟自己成为好朋友。
法子有些僵硬地点了点头：“那我也叫你亚美，行不行？”
“当然！”
即使法子在学校几乎没有朋友，但在这里无所谓，由衣会帮自己介绍。这让法子觉得自己在学校里仿佛也成了由衣那一群孩子中的一员，真是太开心了。在这里，她可以一直假装本就是那样。法子甚至觉得，这样也挺好的。
“请多指教。”
可能因为睡了一路，法子的声音有些嘶哑，她有些窘迫。如果亚美发现自己是那种性格阴沉、话都不会说的孩子怎么办？但是，亚美和由衣好像并不在意。
“不要紧吧？如果不舒服的话要说哦，这里很多老师我们都认识，可以帮你去说。”
听到“老师”这个词，法子才意识到原来学舍里也是有老师的。回想起来，录像里确实也有一个像是校长的老爷爷站在一个教室般的房间里。
“不知道后面我们能不能分到同一个小组了，可能不行。”
“嗯，这也没办法。”
听了法子和亚美的话，法子吃了一惊。“小组”这个词让她心里发沉。法子和亚美好像看透了法子的内心，对她说：“同一辆巴士上的孩子几乎不可能被分到同一个小组，但是没关系，很快会交到其他朋友的！”
“这……这样啊。”
本以为这一周都可以一直跟由衣待在一起，法子感到有些不安。确实，由衣和亚美一定很快就能交到新朋友，可自己呢？有人想跟自己交朋友吗？
“亚美！”
有人在呼唤亚美，正是刚才那个大姐姐一样、怀里抱着婴儿的时田。亚美回过头，叫了一声“妈妈”。
“把大瓶的护发素和洗发水带来了吧？去年你说旅行装的不够用，我就买了大瓶的放在洗手台上了。”
“啊？我只带来了旅行装。”
“啊，什么样的？就算你跟妈妈说不够用，妈妈也不借你用咯。”
法子大吃一惊，没想到这个漂亮又年轻的人竟是亚美的妈妈。亚美的妈妈边跟亚美说话，边把怀里的婴儿交给了别人，嘴里说道：“好啦，回妈妈那边去吧。”原来，她手里抱的是别人的孩子。
由衣对法子说：“亚美的妈妈是英语老师。”法子以为是学校的英语老师，可由衣却接着说，“亚美的妈妈以前在美国生活过，所以会说英语。现在，经常在家里教亚美她们学校的孩子英语。”
“这样啊。”
法子突然想起来一件事——她的奶奶和爸爸知道邀请法子去学舍的是由衣的妈妈时，曾说：“由衣的妈妈可厉害了，人家可是东京的那个大学毕业的。”据说，住在附近的大人们都知道这件事。他们还说了大学的名字，那可是电视里了不起人物或漫画里聪明的角色经常上的大学。
叔叔对他们说：“一般人可考不上那个大学。”他告诉法子，那些经常出现在电视里的政治家、著名学者之类，很多都是从那个大学毕业的。法子觉得有些不可思议，跟那些杰出的人上同一所大学是一种怎样的感受呢？为了上大学，离开家乡去东京，真是太厉害了。
在巴士上招呼孩子们做好下车准备的阿姨们，都特别温柔，怎么说呢，看起来很优雅，或者说像是“大户人家出身”，但好像也并没什么特别之处。可这些看似普通的人里面，既有毕业于名牌大学的人，又有说英语说得特别好的人——比如由衣的妈妈和亚美的妈妈。这让法子大开眼界。
马上要下车了。法子躺了一路，站起来后有些头晕。但她还是排着队，紧跟着前面的孩子下了车。离开车厢的一瞬间，她不由得发出了“哇”的一声惊叹。
这里的空气和家附近不一样，特别新鲜，清清凉凉的。虽然是夏天，却感觉不到一丝炎热，被浓绿覆盖的山似乎就在眼前。天空湛蓝，云朵雪白。目之所及，都像被水洗过一样，色彩自然而鲜亮，和城里大不一样。
其他巴士上的孩子也陆续下了车。他们也都背着双肩包，有男有女。
在停车场指挥停车的叔叔们在给大家指路：“往那边走，会议马上要开始了，请先去讲堂……”
停车场离建筑物还有一段距离，大家排成一行，沿着山路走了下去。
叔叔们说的建筑物前面摆着一张长桌，桌上放着许多写了名字的卡片。跟孩子一起来的大人开始逐一确认卡片上的名字。有的卡片上好像还写着由衣所说的组名。确认完后，大人们便把卡片拿了回来。
“我来给你们发。”大人们说着把名牌交到每一个孩子的手里。
卡片上写的组名并不是数字区分的“一组”“二组”。法子被分到了“绿组”。卡片上写的是“绿 四年级 法子”，并没有写姓氏。
孩子们都拿到了自己的名牌，一走进讲堂便听到各种声音此起彼伏：“‘红组'在这边！”“‘蓝组’的孩子们来这边！”由衣是“紫组”，亚美是“黄组”。每个组里的人数相当多，有十人至十五人不等。与其说是小组，不如说是班级。
大人们好像也分成了各种各样的小组，不知何时，他们胸前也戴上了和法子他们相同的卡片。
大家都走向自己的小组。分开之前，法子的右手被由衣一把拉住。没想到由衣力气这么大，法子吓了一跳，抬起了头。
由衣说：“睡觉的时候要一起啊！”
“啊？”
“睡觉的时候不分组，可以自由移动。我、你，还有亚美，我们三个人一起睡吧？我帮你占好位置，到时候来找我们哦！”
“……知道了。”法子点点头，由衣满意地去了自己的小组。越过由衣的背影，法子看到对面墙壁的上写着几个大字：“欢迎来到未来学校”。仔细一瞧，那文字竟是用撕碎的和纸拼贴出来的，是一幅纸贴画。文字旁边还有西瓜、独角仙、蝴蝶的画，也都是用和纸拼的。这样大的一块看板，想必是好几个孩子一起用心做的。法子的学校也是这样，每到新生欢迎会和运动会的时候，六年级的孩子会一起做纸贴画。法子突然意识到了一件事：这里不仅是合宿（游学、团建）的地方，更是一所“学校”。就像法子平日里去上学一样，是不是也有很多学生每天来这里上学呢？
◇◆◇
“下面请未来学校的校长，慎太郎老师给大家讲话。”
主持人介绍了校长后，讲堂里原本吵闹的孩子们都安静了下来，跟法子学校里集会的情形一样。只要校长一发言，孩子们就会安静下来。
站在台上的校长不是录像里看到的那个老爷爷，更年轻一些，黑发里夹杂着少许白发，戴着眼镜，穿着很普通的T恤和裤子。看起来并不像校长，倒像是哪位同学的爸爸。
慎太郎老师说：“欢迎大家来到未来学校。”
法子听着校长的开场白，漫不经心地想，真是什么样的老师都有啊。她现在满脑子琢磨的都是，小组里到底有没有能跟自己成为朋友的人。周围似乎都是小学生，刚才在巴士上遇见的那些还在上幼儿园、托儿所的孩子不知何时已不见了身影。在讲堂前面的时候，法子听到了“幼儿部往这边走”的喊声，他们可能是去那边了。
每个小组有几个跟自己一样大的孩子呢？法子想，虽说就算年龄相同也不一定能玩到一块去，但还是先找同是四年级的女孩子说话吧。
大人们总是做这样的事。
他们把关系好的孩子拆开，觉得让他们进入新的集体去结交新朋友是好事。在学校一般两年换一次组。升到三年级的时候，原本和法子关系很好的安子和小笑被分到了不同的组，从那以后，法子就变成了孤身一人。
“听到‘学校’两个字，大家可能会以为这里也是个一板一眼的地方吧。不过，未来学校是不一样的。这是一个边玩边学的地方。其实，真正的学习必然来自游戏，‘学习等于玩耍’是这里的大原则。获得知识的同时，必须要感受到喜悦和快乐才行。请大家轻轻按一按自己的脑袋。”
法子还没回过神来，周围的孩子就已经把双手放到头顶了，站在前面的校长也是同样的姿势。法子便也赶紧学着做。
“只有这里，才有未来。”慎太郎老师说，“未来不在大人们这里，而是在大家那里。”
他把手放了下来，注视着孩子们。
“首先，请大家从今天起就要一起生活的同伴中，多多交朋友，满载而归。下面，我来介绍一下各位老师。首先是黄组的纯平老师。”
“到！”
老师们挨个上前跟大家打了招呼。
在这里，老师们也都是以名字相称，不加姓氏。孩子们都满怀好奇地看着自己组的老师。
接下来的事让法子大吃一惊。
“橙组，麻美老师。”
“到！”
这响亮的声音竟来自在巴士上见过的亚美的妈妈。法子正在吃惊，又发现下一个被叫到的是“黄绿组”的千春老师，竟然是由衣的妈妈。
“请大家多多指教。”由衣的妈妈说。
法子扫了由衣一眼。虽然分到了相距很远的小组，但法子很关注由衣坐在哪里，即使讲堂很大也一直下意识地搜寻着。
由衣一言不发，跟周围的孩子一同目视前方，似乎并不在意站在眼前的是不是自己的妈妈，对她来说都一样。
还有很多在车上见过的叔叔阿姨被一一介绍，他们也都是“老师”。法子想，其他老师一定也都是从停车场停着的巴士上下来的人吧。如果真的是这样的话，也就是说他们并非一直在这里工作。可即便如此，他们依然是这里的“老师”，这真是不可思议。
所有小组的老师都一一得到介绍。这时，法子突然感到了什么——在讲堂的深处，似乎有人在等待着。
“下面给大家介绍一下学舍的小朋友，他们将会和大家一起度过愉快的一星期。”
慎太郎老师话音一落，孩子们便陆续现身了，有的跟法子差不多大，也有的比法子大不少，初中或高中的孩子，加起来一共二十几个。
老师接着说道：“如果大家有不明白的地方可以随时提问。好，那接下来的时间就交给大家了。”
讲堂里的气氛一下子就变了。高中生们——不管男生还是女生——都很潇洒帅气，一看就是“前辈”。他们很熟练地从慎太郎老师手里接过麦克风，站在了大家的面前。
一个看上去十分成熟稳重的女生说：“我们由衷地欢迎各位来到未来学校。”在场的所有人都被女生大方自信的姿态折服了。
法子想，这个孩子是一直在这里上学吗？我们只是暑假时来，难道这个孩子一直在这里生活？这时，之前惠理说过的那句话突然闪过脑海：“一直到中班哦，厉害吧？”法子本以为会有人来详细介绍一下跟这些孩子有关的事，可老师只告诉大家他们是学舍的学生。这些孩子自己好像也觉得并没有什么好介绍的，只是简单地打了个招呼。
“我叫亚里沙，如果大家有不懂的地方可以随时问我哦。”
“我叫小刚，我想快点和大家成为朋友。”
“我叫理绘。”
“我叫佳绘。”
“我叫久乃。”
“我叫美夏。”
……
面前站着的那么多人的名字，不可能一下子全记住。
虽然法子想着，一下子可记不住所有人的名字。但她发现有几个来过好几次的孩子去年就已经交上了朋友。那几个人朝学舍的孩子挥挥手，学舍的孩子便回给他们一个害羞的微笑。由衣就是其中之一，她朝一个看起来跟她差不多大的女孩轻轻挥了挥手。
“大家一起在心中创建丰富多彩的‘未来’吧！”
接着做自我介绍的是一个男孩子。同样是高中生，他的发型和其他留着运动头的男生不一样，戴着眼镜，酷酷的，看起来很聪明，长得也很帅。
看着这个男生，法子想起了之前看的录像里那个进行问答的场面。眼前这个男生，好像和录像里那个讨论战争的话题时眼里满含泪水的、留着寸头的男生有点像。
“请多指教。”男生板着脸，语气有些生硬。他好像叫“小滋”。