10月11日 周二
今天开始放的动画还挺有意思的。反响也不错。下午课间的时候已经有人模仿起了女主角的那句“我很好奇”。见语文科代表把小说原著借给了跑八百米的那个女生。我也想借来看看。放学后去了趟图书室，却被告知前面还有七个人在等。最后在姚老师的推荐下，借了那个作家的另一本书。
10月12日 周三
再也不相信姚老师的推荐了。居然劝我借了这么可怕的小说。一群人为了钱自相残杀，最后又甩出一道我最讨厌的数学题。这就是所谓的推理小说吗？怪不得不用预约就能借到。
10月13日 周四
日本的高中生真的过着动画里演的那种生活吗？有点难以想象。可是，仔细想想，班上也不乏享受着每一天的同学。有时会听到两个女生商量放学后去哪里闲逛，或是周五放学时聊到周末一起出去的计划。对于她们来说，高中三年只是弹指一瞬吧。之前有个考上了名校的毕业生回来和我们分享经验，说高三再开始努力也不迟，前两年不妨“多创造些回忆”。当时朱老师的脸色真的很难看，又不好当面反驳，等那位学姐走了之后才告诫我们说高一、高二不打好基础，等到高三再发力就来不及了。我想，对朱老师来说，高中三年一定再漫长不过。
10月14日 周五
把稿子交给了那两个女生。还是没好意思问她们借那本小说。也不是很想看了。昨晚花了很多时间想笔名，结果都不太满意。一面想着只要不暴露自己怎样都好，一面又想要取个和真名沾一点边的，总是把握不了平衡。今天到了学校翻遍了手上的几本书，也没有拿定主意。眼看着就要到午休时间了，我自暴自弃地在稿子第一页的右上角写上了一个初中同学的名字。她去上海念高中了，不可能看到我们的校刊。当时没和她说过几句话。她父母可能都是读书人，给她取了个很有文化的名字，看起来就像个笔名一样。
10月15日 周六
在补习班的教室外被初中同学认了出来。对方问我要“联系方式”，我只好把家里的座机号告诉了她。她一脸怪讶地看着我，出于礼貌没再多问。相信她永远不会联络我了。
10月17日 周一
昨天身体不舒服，睡了一整天。夜里反倒睡不着了，但也不想动，就一直躺到了天亮。今天午休的时候那两个女生又来找我了。说已经把我的小说敲进了电脑，发给了编校刊的人。还问我写的到底是谋杀还是殉情。不知为什么，她们都认定房间里有两个人，而我不过是想通过侧面描写来讲个独居者自杀的故事罢了。我不想败她们的兴，只说“是自杀”，结果提出了“殉情说”的女生一脸得意，还调侃了一句认为是谋杀案的女生。
10月18日 周二
上课读小说被抓到了。老师以为我是初犯，只批评了两句。最近英语课上要小心一点了。希望他不会跟班主任告状。
10月19日 周三
午休时拿着书准备还到图书室的时候，被人叫住了。是那个跑八百米的女生。她手里拿着数学课本，说是要去报刊阅览室那边自习，正好顺路，问我要不要一起过去。我没想出什么拒绝她的借口，就答应了。不过是几步道，她却说了不少话，连喜欢什么作家都告诉我了，还问了我很多问题。她看起来很开心。和我聊天还能这么开心的人还是第一次遇到。
10月20日 周四
她今天也来向我搭话了。我们又一起去了图书室那边。每次提到她都要写一长串“跑八百米的那个女生”，未免太麻烦。不如就叫她α吧。虽然我并不觉得还会有个β。
10月21日 周五
午休时α指着一本我准备还的书，问我“这本书怎么样”。我虽然看了，对它却没什么想法，只好支支吾吾地敷衍了一番。α苦笑着看着我，那眼神就像是在说“你借了这么多书，并没有都看完吧，是不是只是装装样子”。看来，为了能应付她，下次要替每本读过的书准备些“感想”才行。
10月22日 周六
租用的场地要办什么考试，补习班停课一次。那个老女人毫不知情。我像往常一样背着书包出门，在河边坐了一会儿。风已经有点冷了。又心血来潮去商场里逛了一圈。穿着校服、背着双肩包，实在不是逛商场的打扮。没有午饭，饿一顿倒也无妨。下午去了趟图书馆。翻了几本学校图书室里没有的画册。路过借书处时，看到一个人的背影很像是α。白色上衣，碎花裙，（若按某位同学的见解）这还真是α可能会穿的搭配。没过去搭话。到最后也不确定是不是她。
10月23日 周日
难得那个老女人不在，读了一本藏在衣柜里的存货。真是个幸福的周末。吃过晚饭才发现作业还没怎么写，随便应付了一下。如果跟α的关系能再好些，是不是就能问她借作业抄了呢？
10月24日 周一
拿到了校刊。原本是要花五元钱买的。我和α她们因为供了稿，各收到了一本。换言之，我们的文章只值一本校刊的钱。如果能拿到稿费就好了，还能再补充点存货。今天我和α都没去图书室，午休时在二层的平台读校刊。后来语文科代表也来了（如果她多跟我说几句话，或许就能成为β了。可惜她只和α聊，没怎么理我）。她写了几篇文章，介绍了几个日本歌手。α写的是《你往何处去》的读后感，大多数篇幅都用来分析暴君尼禄的形象。其他班的同学交的文章也以读后感为主，带情节的少之又少。
10月25日 周二
午休时班上的同学都在为下周的期中考试做准备。α提议一起去报刊阅览室复习。虽然对考试成绩早就不抱希望，我还是还好书就去那边找她了。她用昨天拿到的校刊替我占了座。坐在α旁边，总忍不住观察她，根本看不进书。如我所料，她的笔记记得很仔细。不小心写错了字，也会用两道直得像拿尺子画出来的横线画掉重写。在背完物理公式之后，她又摊开了政治课本。课本上每一页都用荧光笔画出了重点。观察了一番之后，我的决心愈发坚定了——和α搞好关系以便抄她的作业的决心。
10月26日 周三
今天中午，坐在α后面的女生也来一起复习。在我印象里她是个很稳重的人，举手投足间都有种贵族小姐特有的缓慢，从耳机里漏出来的弦乐声也极像是高雅的古典乐。可是我瞥了一眼她的课堂笔记之后，实在是大失所望。她的字迹有种很特别的邋遢，像冬天的枯草一样颓丧地爬满一页纸。笔记本的空白处甚至还有她随手画的涂鸦。后来她似乎注意到了我的视线，总用橡皮把涂鸦遮住。看来真是人不可貌相。
10月27日 周四
午休时没和α一起去自习。她留在教室里辅导坐在她后面的女生。我借了本书，不想回教室，就去温室找了个孤零零的椅子。没法静下心来看书，一中午只读了三十来页。后来校园广播响了，其他人陆陆续续回了教室。我一直坐到预备铃响。走进教室时，任课老师已经过来了。他见我抱着一本借来的《小杜丽》，随口说了句“都快期中考试了还去借书啊”——我没记错的话，下午第一节 课是语文，说这话的这个老男人也是个语文老师。
10月28日 周五
从现在开始复习也不算太迟吧……
11月4日 周五
昨天是出成绩的日子。又被骂了一顿。已经没什么感觉了。早就料到那个老女人会把我那边翻个底朝天，事先把日记本放在了学校，衣柜里的存货也转移了地方。最大的损失是那本校刊被撕了。这样也好，供稿的事情就永远不会暴露了。
11月9日 周三
最近都不敢在家记日记。学校里有可读的书，也不用借此打发时间。不过今天的事情一定要记上一笔。这可能是我升上高中之后最值得纪念的一天。11月9日，我不会忘记这个日子的——今天，我问α借作业抄了。虽然只抄了两道不会做的数列题而已。我想，我们应该不会有比这更进一步的交情了。对我来说这已经足够了。
11月11日 周五
班会上说到了下个月初的合唱比赛，说是要占用大家的午休时间排练。这种无聊的集体活动都消失算了。反正都是些没人想听的歌，唱得再好又有什么用呢？不过以α的个性，肯定会认真参加每一次排练吧。换成别人，我肯定会觉得这很恶心。但α一定不是抱着什么目的才这么做的，所以没关系。我也喜欢看别人勉强自己、出于无谓的责任感而做出许许多多无谓的事情来——反正我只是个旁观者，永远也不会参与其中。α真是个绝佳的观察对象，简直想以她为主角写一本小说了。
11月12日 周六
午休时去了一趟市图书馆，顺便翘掉了下午第一节 课。今天没见到那个长得像α的人。后面是我最不想听的化学课，但必须回去了。那个老女人要是来接我，我却不在，岂不是太糟糕了吗？
11月14日 周一
第一次合唱排练。没和α分到一个声部。我的声音太低沉了。坐在她后面的女生做指挥，弹钢琴的是语文科代表的男友。反正不管是排练还是正式比赛的时候，我都准备对口型了。
11月15日 周二
跟我一个声部的几个女生没来参加排练，好像是不满王松荑（是叫这个名字吧）做指挥。如果没有α这层关系，我也去参加她们的抵制运动算了。
11月16日 周三
那几个女生的抵制运动只持续了一天。还是班主任厉害，几句话就摆平了她们。低音声部要唱的旋律很难听，根本不成调子。虽然我只是摆摆口型，听旁边的人唱还是觉得很难受。
11月17日 周四
如果向那个老女人抱怨说排练合唱影响学习，甚至只是旁敲侧击地提一下每天中午排练的事情，她就会去找班主任说情、让我不再去参加了吧。初中时就是这样逃掉了三年的远足。可是那样一来，未免太显眼了，也太丢人了。我还是想像现在这样，屏住呼吸，放轻脚步，努力不让旁人觉察到我的存在。虽然α已经注意到了……有α一个人就够了。
11月18日 周五
跟合唱有关的故事我接触得不多，只记得初中的音乐老师给我们放过一部法国电影，前一段我也借过一册日本人写的小说，都美好得近乎童话。总听人说“音乐不会说谎”，也许只有对生活怀抱着美好愿望的人才能唱出美妙的旋律吧。我却不是这样的人，心里满是些阴暗的、不想被别人窥视到的东西。我的歌声想必也不可能动听，毋宁说一定是丑陋的。所以继续滥竽充数吧。
11月19日 周六
那个老女人终于不怎么念叨期中考试的事情了。我要好好享受期末之前这段平静的日子。
11月20日 周日
楼下有个小姑娘练了一整天钢琴，弹的都是些极乏味的练习曲。搞得我也很烦躁，掰断了一块橡皮。后来琴声停了，又隐约听到了哭泣声。看来是被骂了。现在她又开始弹了，也没觉得比刚才弹得更好。
11月21日 周一
α和语文科代表劝我参加一个征文比赛，还说我写的东西“很像世界名著”。希望这不是一句骂人的话。参加倒是也无妨，只是万一获了奖，被那个老女人知道了，我岂不是要遭殃？好在她的生活也一样闭塞，即便我背着她出了书，她也不会知情吧。
11月22日 周二
连着写了好几个片段，似乎都能用到参赛文章里。但这些文字都是谎言，只是在假装自己很爱这个世界，假装被他人的善意打动了，假装在一草一木中都看到了什么深刻的东西——却都是在自欺欺人。可是，这是要拿给α看的东西啊。我不想这么早就被她讨厌。虽然我也知道，我和α总有一天会绝交的。只要她再了解我一些……
11月23日 周三
写了些没法放进小说里的片段。我这样的写法，肯定是要被专业作家们笑话的。别人都是先搭起故事框架来，再往里填东西，我却是先做好一块块拼图，然后祈祷着它们能拼出一幅完整的图卷。道理我都明白，但我就是想不出一个可写的故事。如果没有合唱排练就好了。我就能问问α的看法了。说不定她能帮我想出一个故事来。
11月24日 周四
昨天放学之后去借了一本《故事形态学》。之前并没听说过这本书，只是检索了一下“故事”，所有结果里这个标题最有趣，就借了回来。今天简单翻了一遍，看得一头雾水。作者明确说他的种种分析只适合民间故事，而不适合创作出来的小说。怕是没法给写作提供什么帮助。可是合上书之后，我忽然想通了——只要把前人写过的元素拼凑一下就好了，反正也没有什么真正想写的东西。
11月25日 周五
决定了！两人成为朋友—争吵—离别—和解，就利用这些“功能”（昨天刚学会的词，不知是不是这么用的）来写个“故事”吧。我之前写过一段火车站台的描写，用到“离别”的场景里应该再合适不过了。唯独“争吵”的部分不知该如何下笔。回想起来，没有跟那个老女人之外的人吵过架，最近跟那个老女人也不怎么吵了。要不要找α演练一下呢？
11月26日 周六
那个人果然就是α。今天又在市图书馆碰见了她。她把两本发声练习教程还了回去，又借了我们要唱的那首歌的曲作者的传记。为什么对别人强加给自己的事情这么热心呢？犹豫了半天，最后终于下了决心、跟她打了声招呼。她很开心，说自己几乎每周都来。听说我在附近上补习班，就约我下周六一起吃午饭。我没法答应，只好推托说午休时间太短，只够在补习班的食堂吃饭——这当然不是实情，否则我也不可能出现在她面前。
我拒绝她，完全是经济上的原因。恐怕她也很难想象，有人活了快十六年，一次零用钱也没拿到过，只有骗家长说自行车坏了才能勉强拿到一二十块钱，也大多用来买“存货”了。要凑出和她在附近吃一顿饭的闲钱，只好再说一次谎。上次说谎是九月份，要钱太频繁会被戳穿的。她看起来有点失落，又问我家在哪里，是否顺路。最后得出了以后可以把我送回家再坐公交车的结论。今天她还有事，先回去了。
11月27日 周日
吃饭时听那个老女人讲起了同事的孩子。说那个女生正在美国读物理学博士。烦死了，我就算真被美国的大学录取了，家里也拿不出供我去留学的钱吧，说这些又有什么用呢？
11月28日 周一
合唱比赛。和预想的结果一样，四班拿了第一。我们班第二。连之前说要抵制合唱排练的几个女生看起来也很开心。反正我一句也没唱，结果如何都跟我无关。对了，坐在α后面的那个女生还被选为最佳指挥来着。α提议说放学之后去附近的甜品店为她庆祝一下。反正我也去不了。
11月29日 周二
午休时又能和α一起去图书室了。可这竟也成了我的烦恼。今天她又指着一本我要还回去的书、问我感想。也对，她是那种对很多事情都有感想的人，理所应当地觉得我也是那样。殊不知我并不像她那样喜欢读书。α明明有其他可做的事情，也有能自由支配的时间，却总是选择用来读书，一定是真的热爱文学。说不定她以后也会报考相关的专业吧。这让我很羡慕。啊，如果能喜欢上什么就好了……