睡来时，已是下午，看了看表，我竟然睡了六个小时。我的目光落在她给我的那个水杯上，浑身感到一阵寒颤，难道刚才的水里有安眠药？我看了看四周，发表吴老师不在房间里，这时，我听到在另一间屋子里有哗哗的水声，接着又是马鼻子吐气的那种蹼蹼的声音，我走到门口，看到吴老师正蹲在椅子上洗脸，像一只猴子。
刹那间，我突然感到房间里有种冰冻的感觉，诡异而令人不知所措。
她停下了洗脸的手，转向我：“你醒了？”
我哼了一声，她擦完脸，走进屋子，我们又各就其位。
她拿起桌上的她女儿的照片，目光爱怜地看着照片，手指在玻璃上摩挲着，对我说：“你看，她是不是很漂亮？”
“是的是是的。”我舌头僵直，变得结巴了。
“可是她没有爸爸，她爸爸不要她了，一个女人跑了，你知道吗？我离婚了。”她说。
“吴老师，我很同情！”我说。
她吧嗒吧嗒地，竟然掉起眼泪来，逐渐演变为小声的哭泣。我一时不知所措起来，递了个毛巾给她，心想，吴老师也是一个不幸的人。
她迅速地擦干眼泪，戳了戳眼镜框，说：“今天不读诗了，听歌吧！英文歌如何？”
我说：“随便。”
她把带子放进了单唱机里，按了下play……
《谁来保护你》在荀老师的导演下，被我们这群蓝球小子和零食女生的演得有声有色，特别是于彩，有一次排练中，她居然真的哭了，荀老师说假哭也可以，可是我却发现她的眼泪是真的。那些男生为于彩的哭而暗笑不止，气得我差得和他们动了拳头，我想，只有我才知道于彩的心中有难言的苦衷。
我不知道自己是出于什么目的，再一次走上了食堂四楼，去找吴老师，我不知道要和她说什么，也不知道她将要对我说什么。
我走到心理咨询室门口的时候，我看到了于彩从那扇我走过两次的门里走了出来。我拔脚便逃，不知道跑了多久，才气喘吁吁地停住，伸长了脖子大吼了许久……
我们的话剧《谁来保护你》公演了，从台下小女生那些一束束滚烫的目光中，我知道我演得很棒，很棒。
散场后，我看到于彩在映蓝色灯光的幕布旁流泪，我想上前劝她，却又止住了脚步，转身离开了小礼堂。
鬼使神差地我又去了心理咨询室，我敲门进去，见到的却是一个陌生的女老师，她问我找谁，我说：“吴老师！”
她走进了里间，我也跟了进去，“吴老师，吴老师……”她嘴里念叨着，我问她：“吴老师怎么不在？”
她说：“她走了。”
“走了？”我的目光落在了桌上了那个镜框上，那不上是吴老师女儿的照片吗？我说：“老师，你别骗我了，吴老师走，怎么会不带上她女儿的照片呢？”
她听到我这么说，以光的速度从我手中夺下女孩照片，大叫：“这是我女儿的照片！”
“可是，她说这是她的女儿呀！”
“你走吧！不要问了，吴老师去了她应该去的地方。”
窗口的那盆菊花已怒放得不可收拾，三大朵菊花冲我微笑着，像在嘲笑我，因为只有它们才是我认识吴老师最好的见证。
她见我还不走，便走进外面的房间，拿出一包东西，放在了地上，她说：“这是吴老师留下的东西。”
那包东西里有：一把片刀，一堆锁链，两大瓶安眠药，一小块肥皂。
至到我离开，那位老师依然守口如瓶，未透露半点实情。
当我走出心理咨询室的门时，不经意间，看了一眼走廊墙壁上的宣传栏，却被宣传栏时的内容吸引住了，那是一个班级旅游照的照片，都很漂亮，但由于贴的时间比较长，一些照片已经掉下来了。
我是一个有责任心的人，就移开宣传栏上的玻璃，把掉到下面的照片一张张捡起来又粘回了原来位置。
都粘完后，我发现在宣传栏底部的缝隙里好像还夹着一张照片，我费了好大的颈才把它弄出来，放到灯光一看，我吓得差点未叫出声来——这张照片上的人居然是吴老师。
照片里的她低着头，脸色苍白，她的目光很冷，令人毛骨悚然。
我拿着这张照片走访了学校里的一些人，最后竟然得到一个答案：吴老师自杀了。
半年前，她就离婚了，她八岁的女儿被她的丈夫带走了，因为，他的丈夫已经无法和她生活在一起了，她的神经有问题，生活中总是有一些极为反常的行为，比如无节制地洗脸，无节制地搜集各种各样的东西，包括凶手，据说，有一天夜里，她的丈夫从床上醒来，发现她的床边有一块白花的东西，拿起来一看，发现是一把尖刀。
在她丈夫拿起刀的一刹那，她突然从黑暗中坐了起来，夺过刀，恶狠狠地说：“你要干什么？”
她丈夫说：“你睡觉为什么要把刀放在枕边？”
“我害怕，害怕有人杀我！！”她说完就躺下了，这一天，她再也没有睡着。
她有患有严重的失眠症，每天只能靠服用安眠药才能入睡，有时，她一睡就是两天，怎么叫她不醒，最后，她把丈夫把她弄进了医院。
医生说，吴老师的精神有问题，吴老师不相信，说医生撒谎，就冲上去把医生的脸抓破了。
她在学校里表现得非常好，大家从未发现任何异常，她在心理咨询室工作期间，总是对那些进行心理治疗的学生实行洗脸疗法，这是她的一种怪癖，却要强加在别人身上，由于来心理咨询的大多是女生，所以，她们大多对此都不敢声张，谁也不想让别人知道自己心里有问题，慢慢地，一些学生也开始模仿她的行为，养成了洗脸的习惯。
我终于明白了吴老师留下那几样东西的用途了，刀子用来防身，安眠药用来睡觉，肥皂用来洗脸，那锁链呢？难道是用来捆人的？我不敢再想了。
我听到吴老师的真实情况以后，想到的第一个人就是我的女朋友于彩。
我想，她一定是去过心理咨询室的，而且比我去的时间要早，在吴老师为我治疗的同时，也许也在为她治疗，难道于彩与我分手是吴老师造成的？
吴老师到底和于彩说了什么？
我去找于彩的寝室找她，她的室友却告诉我于彩已经退学了。
她的室友说，于彩后来连自己都控制不了，她每天要洗几十次的脸，她简直都快疯了。
我要离开时，她的室友递给我一本书，说是于彩留下的，那本书是村上春树的《且听风吟》，书的扉页上于彩用蓝色水笔写道：白昼之光，岂知夜风之深，若想体会到真正意义上的安全，只有保留一个人的世界。
书的最后一夜夹着《谁来保护你》的票，此刻，那张躺在白色的书页里，挺直了身体，好像在嘲笑我的尴尬一样，票的名字像一个问题一样，对应着于彩写下的那段话，两者相得益彰。
我也终于白了于彩与我分手的原因，她认为一个人的世界才是最安全的。
于彩从我的生活中淡出了，像一片落入尘埃的小雪花，让我永远都无法找到她。
我依然午夜听广播，身体上的那些小毛病随着冰雪融化消失得无影无踪，只是每天都会洗上十余次脸，没有人知道我这个奇怪的习惯，可我自己知道，这种行为叫做洁癖。
第5章 遇上我是你今生的劫难 (1)
一、黑色手指印
我相信刘雨的变化与聋哑学校里的那个女生有关。
那是三月中旬的一个阴天，校团委组织全校团干部去聋哑学校看望残疾学生。由于是早晨七点出发，大家在学校操场集合的时候都是一副睡眼惺松的模样，我和刘雨也不例外，但一想到自己将要去做一件很意义的事情，心情也就变得爽朗起来，顿觉空气清新，泌人心脾。
刘雨和我一样，是很瘦的男生，他背了一个大包，与他的身材极不相称。我问他包里是什么，他不说，他把包放在我旁边，然后，便和后座的几个女生聊天去了。
他总是那么开朗，善良，深得女生的爱戴，令我羡慕不已。
后来，他回到座位上，和我有一搭没一搭地讲话，直到聋哑学校的门口，他还嚷着回来后要与我在cs上一决雌雄。
聋哑学校位于市区的西北部，暗红色楼房建在安静的公园旁边，四周环境优美而寂静。大家进入学校后，校长和一些老师出门迎接，偌大的操场上站着为数不多的学生。
之后，进入一间宽敞的教室，那里已经坐满了学生，从他们焦灼的目光中可以看出对有声世界的渴望。
以下是一些例行公事的程序，大家把捐赠的财物交给学校，有意长期帮助的，可由校方安排见面。
当天，刘雨就选定了一个女生做为他的长期帮助对象，我没有选，因为我是一个懒散而没有耐心的人，选定了帮助的人，就意味着责任，而我不同，我喜欢自由。
那个女生比刘雨小三岁，长得很好看，特别是眼角上方有一颗黑痣，给人一种永不忘怀的感觉。
她看刘雨的时候脸上漾出淡淡的笑，握手后，两个人走到窗边，她用手做着各种各样的手语，可是刘雨一直摇头，因为他根本就不懂手语。
她从包里拿出笔纸，在纸上匆匆写了几个字，刘雨点点头，两个人便离开了教室。
我不知道女孩在纸上写什么，也无从知晓刘雨跟女孩去了哪里，因为我是个好奇的人，看他们走出教室，便追了出去。我看到刘雨和女孩的背影在楼梯口闪了一下，随即消失了。
准备离开时，我们找遍整栋楼都不见刘雨，最后发现他站在操场上与女孩告别。女孩抱着刘雨的大包，眼中溢满泪水……
返回的路上，刘雨望着窗外移动的风景一言不发，我叫他，他也不理我，我发现他哭了……
事情过程大致如此，刘雨回来后始终沉默不语，与先前的他判若两人。
一天，我发现他独自站在镜子前摆弄着双手才知道，他已经开始学习手语了。
……不知从何时起，校园里的很多女生开始偷偷地学习手语，她们不是聋哑人，学习
手语的目的完全是出于好奇，为了更便于在课堂上谈恋爱，想想，懂手语的人很少，而且老师很难察觉，这种方式远比传纸条要好用——可是，她们又怎能理解那些生活在无声世界中人的痛苦呢？
以上这段文字是我从刘雨的笔记本上偶尔看到的。我可不是故意偷看哦？只能说是不小心，百分百的不小心，请听我解释：刘雨坐在我后面，那天，下课的时候他出去了，由于我上课的时候思想经常开小差，笔记漏记很多。刘雨笔记是全班最棒的，只好抄他的了，可是拿过他的笔记时，我却发现，他竟然一个字也没记，我不相信我的眼睛，向后翻了几页，于是，看到了上面的文字。
看过那段文字后，我把刘雨的笔记本又放回了原来的位置，并弄成刚才笔记最初的样子，心里忐忑不安，认为不该看那段文字。
刘雨回来了，我若无其事地坐着。我听到后面的椅子发出“喳”的一声，随之是“哗哗”的纸声，想必刘雨正在翻他的笔记本，这样想着，心里有点害怕。
突然，我感觉有一只手拍了拍我的背，紧接着是刘雨的声音，“你动我过的笔记本了？”
我头也没回，结结巴巴地说：“没有。”
他站了起来，走到我的旁边，涨红着脸，双手直直地把本子送到我的眼前，他说：“你说你没有看过，可这又怎么解释？”
我双眼盯着那个普通笔记本，差点叫了出来，就在我曾看过的那一小段文字下面，是一只油腻腻的黑色手指印。
这怎么可能？我仅仅是看了一眼，怎么会留下这么明显的黑色手指印呢？
我连连摇头，说：“你怎么肯定手指印是我的？”
刘雨一把抓起我的右手：“你看看自己的手，这不是你干的，又是谁干的。”
我看到自己的手上布满一层黑色的东西，油腻腻的令人作呕……
我在水池里洗了好久，才将那黑色的东西洗干净，直到最后一刻，我才明白，那黑乎乎的东西是煤。
好端端的我的手上怎么会有煤呢？
二、信
刘雨没有再提起那件事，我们仍然相安无事地来往，可是，我发现他变得越来越不正常了。他的话变得越来越少了，他书包里的手语教材越来越多，经常在放学后站在黑板前写数学公式，他写得非常认真工整，写完后又不声不响地擦掉，临走时会做出一些手语，他手臂伸得很长，慢慢地摆动，像在跳pala舞。
我一直思考在聋哑学校那天，他给了女孩什么，他又从女孩那里得到了什么样的信息？我认为这是一个难以解开的迷。
直到有一天，我看到一封刘雨的信。
我预感到这个迷不久将会解开的，尽管没有写寄信人地址，但邮戳上可以判断出信是从聋哑学校附近寄来的。
我将信交给刘雨时，他的表情异常平静，我想这也许不是第一封来信了。
至今，距我们去聋哑学校的那天已有半月之久，如果这不是第一封信，那之前，刘雨又收到多少这样的来信呢？
第二天，又有刘雨的信，信的字体与上一封一模一样，字写得很难看。
此后几日，每天都会有刘雨的信，如果真是来自聋哑学校的，极有可能是那个女孩写来的——同时，刘雨也在认认真真地写信，而且每天下午都将信投到校门口的信箱中。
每次都是我陪他去，他通常会把信封的背面对着我，令我始终看不到他的信到底寄给谁。
一次在寄完信后，他对我说：“如果有一天我们突然发觉自己听不到声音、讲不出话来，那我们该怎么办呢？”
当时，周遭是车水马龙的街道，路边店里放着周杰伦的《龙卷风》，我一时不知如何做答。感觉嗓子干涩，舌头僵直，一股冰冷的寒气在我的喉管里蔓延、游荡，那冰冷的感觉霸占着我的喉咙，令我感到非常难受。
我张开嘴，试图讲话，却发不出一点声音。
这是怎么了？
我站在公共汽车的站牌下，张大了嘴巴，却说不出一句话来。我慌忙地向刘雨挥手，他似乎明白了我的意思，走到我面前，边用双手做着奇异的动作，边张大嘴对我说，“像—我—这—样—做—就—可—以—说—出—话—来—了！”
我学着他的样子做着奇异的手语，过了一会儿，终于听到了自己的声音，“原来很好学啊！”
返回的路上，我发现自己的上衣被汗水浸湿了一大片。
三、手语聊天
由于上次深受其害，刘雨这个人的形象在我心中大打折扣，为了解开心中疑团，我决定冒一次险，于是，便偷走了一封刘雨的信。
为了不被人发现，我坐车来到离学校很远的一个网吧。网吧是地下室，棚很低，走进去给人一种十分压仰的感觉。
选在网吧深处的角落里坐下，我旁边的地方坐着一个女孩，她的脸被隔板挡住了。
我迫不及待地撕开那封信，信纸很普通，最下方印着聋哑学校的字样。
信里没有字，只有一个圆珠笔画的手掌轮廊，这种轮廊我以前也玩过，把五指张开，手掌平放在白纸上，用笔随着手掌的轮廊画就可以了。
可是，这个手掌轮廊到底是谁的呢？
我试着把手掌放上去，发现那个轮廊竟然和我的手掌一样大小。
这样的一封信又能说明什么呢？令人费解。毕竟是私拆他人的信，不免四下张望一番，没有人注意我，这才放下心。
当我把目光落到信纸上时，发现信纸上的手掌轮廊竟然变黑了，变成了油腻腻的黑色手指印。
网吧空气污浊不堪，灯光昏黄暧昧，我的心坠入万丈深渊。
一股寒意悄悄爬上脊背，这到底是谁干的，怎么一瞬间就变成这个样子呢？
这时，我听到身边有人在用脚跺地，声音很大。
橐——橐——橐——
声音是从旁边女孩那里发出的，女孩的脚用力地跺着地，像要踩死什么一样，气极败坏地，样子十分恐怖。
我觉得有些蹊跷，女孩究竟在做什么？
我慢慢地把椅子向后移，当我的背接触到冰冷的墙壁，终于看清了女孩的背影。
第6章 遇上我是你今生的劫难 (2)
她背对着我坐在电脑前，直挺挺地，黑发散落在肩膀上。
电脑屏幕上的qq开着，可以看到彩色的头像闪烁着。女孩的右脚恶狠狠地跺着地板，双手在电脑前飞快地舞动着。
我简直不敢相信那是一双手，手舞动的速度太快了，令我无法辨认出手形，浮现在眼前只有舞动的手影，有种出神入化的感觉，鬼魅而恐怖。
与时同时，随着女孩舞动双手，电脑屏幕上的qq对话框里开始出现一行行整齐的中文汉字，我清楚地看到，她根本就没有用键盘，那一行行汉字完全是自动跳出来的。
这到底是怎么回事呢？
我又仔细看了看女孩的键盘，键盘上很光滑，我根本就没有找到便如别人的手，有人帮她打字的可能排除了，没有人帮她，那屏幕上的文字又怎么出现的呢？而且那些字根本就不像打出来的，好像是随着人的感觉而出现，完全由意识支配的。
我再次看了看女孩那舞动的双手，我突然想通了，屏幕上的字是随女孩的舞动的双手而形成的？也就是说，女孩面对电脑打手式，电脑会把手语翻译成汉字，自动跳出来，两者是感应的？？
那是手语……女孩在用手语上网聊天！
这时，我看到她的显示器下面放着一块黑乎乎的东西，桌子上布满黑色的小颗粒，我闻到了一股煤的味道，很浓，有点呛人。
我感觉那味道是从女孩的身体散发出来的，而且愈来愈浓烈，不可能，她的身上怎么会有煤味呢？
我慢慢起身，向外移动，心跳剧烈。一股冰冷的寒气再次爬上喉咙，我必须马上离开这里，可是，好奇心驱使令我收回了脚步，想看看那个女孩的样子？
我转过身，向角落里的座位望去，那个女孩坐的地方很昏暗，双肩被隔板挡住，只能看到她的头部，她的脸形瘦削，下巴尖尖的，皮肤惨白，戴着蓝色眼镜，看不清模样，惟一能看到的只有眼角旁边的一颗黑痣。
我张大着嘴想高喊，可是自己却发不出一点声音，我的耳畔响起了“哗哗”的声音，那声音渐渐微弱，以至于我听不清自己奔跑的脚步声。
我跑啊跑啊跑啊，我独自在无声的世界中奔跑着……
我不知道是从哪条路线跑的，也不知道跑了多久，当我停下脚步时，我看到了那座熟悉的暗红色的楼房。
温煦的阳光洒在我的脸上，身体里那股冰冷的寒气悄然退却，耳畔又响起了噪杂的人声、车声、风声、心跳声……
四、同化
我撕掉了那封信，坐上回学校的大巴，夜幕已经降临。
学校里一切如初，许多学生从我身边走过，他们都低着头，脚步匆匆，听不到说话的声音，好像发生了什么大事一样。
我拦住一个学生，问他：“你们这么急去哪？”
那个学生惊异地看着我，说：“去学习手语啊！你还不知道吧？学校里有人免费交大家手语，但有一个条件，那就是去学手语的人都要带一块煤。”
“煤？”
“是啊，很奇怪。”他说着塞给我一块黑乎乎的东西，“这是从学校锅炉房要来的，送给你一块吧！”
我随他一起去教手语的地方，想看看教手语的人到底是谁。
教手语的地点在我们班的教室，老师就是刘雨，讲台上面摆着一个袋子，进来的学生都要往里面扔一块煤，我躲在别人后面，默默地坐在最后一排，我看到刘雨在讲台上缓慢地舞动着双手，下面的一群人也跟着舞动双手，空气瞬间凝固起来，令人窒息……
我一直在后面注视着他，心一直在下沉、冰冷，脑海中一个恐怖的念头不断往上浮，直至露出水面——那就是我和刘雨正在陷入一个令人费解的迷局，这深不见底的迷局正在慢慢地将我们两个人淹没，而有个人却一直在迷局外注视着我们两人，那个人就是聋哑女孩，我可以感受到她那冷酷而窒息的目光正在向我一步步逼近。
我决定将是遇到女孩的事情告诉刘雨。
我坐在最后一排直到听手语课的人走光，空荡荡的教室里只剩下我和刘雨。