1987年的武侠1987年的武侠(2)

在挨耳光的同时，我两臂高举，这个屈辱的姿势令我沮丧不已。

18世纪故宫的那晚，我在皇上的窗外割腕自杀。雍正大帝有早起的习惯，当人们发现他尸体的时候也发现了躺在雪地里冻僵的我。虽然我的利剑划破了手腕，但雪花飘落在伤口，血液迅速凝固。因为太冷，我的自杀没有成功。醒来后，我挨了大内总管的一记耳光。

她的弟弟凝视着我的眼睛，讲述了一个情况：他们的姐姐在一座叫上海的大城市打工，她在乡里有一门亲，但大都市的生活令人对她的贞洁持有怀疑。不久这男人的母亲死了，于是有了个说法——是被他们的姐姐克死的，这是个很好的理由，这男人便推掉了这门亲。姐姐虽在城里，虽早厌倦了乡里和这乡里的男人，但被退亲，且隐藏着不名誉的怀疑，便回来理论，可带着个男人去争取贞洁的评价，无疑是端起石头砸自己的脚。

我隐隐约约地觉得我就是那块石头。

我那自杀的一剑没有夺去我的生命，却斩断了我的手筋，人们认为那是刺客的所为。从雪地上留下的脚印分析，那刺客是位女子，想当然的人们认为是吕四娘，她是江南著名的女贼，她的理想是反清复明。

我的旅行包被扔了出去，也许是我心理学博士的习惯，望着那个躺在门外的皮包我陷入了沉思，人往往会在一瞬间对男女的欢爱产生巨大的需要，那时我在她的屋外僵直的挺立，目中所见的是窗内的黑暗，她的一瞬间产生在黑暗之中，仿佛一个灵感。以后的情况是：她的大弟弟对着沉思的我大叫：“你装什么蒜呀！”他拎着我大步流星而去。在摩托车斗里，我和两个小弟弟挤在一起，然后，他们下车了，然后，过了一会，摩托车又停下，我也下了车，摩托车开走了，我看清自己到了长途汽车站，于是我就这样离开了我怀里的女人。

那是18世纪的秘闻，雍正大帝的头颅被刺客带走，他的身子配上一个黄金的头颅安葬。我带着残废的左手离开了京城，去寻找他那失去的头颅。藕露妃子将永远留在广阔黑暗的故宫。

我将自己象个行李包一样扔上汽车，望着窗外沮丧不已。窗外的世界随着车速的加快而崩溃，一个突然的速度对于世界无异于扔进水中的石块，溅起无数事物飞散着扑面而来，一片树叶就可在人眼中划出道蜿蜒无尽的绿线。人类所生的宇宙是一块凝结所有时间和事件的琥珀，那琥珀中的小虫便是人类，当阳光照射在琥珀上，会产生瑰丽的折射，那不可捉摸的光线是人类的记忆。我处在众生的记忆中，18世纪意外的穿过脑际。

失忆后，我成了个不知所以的存在，现实世界烟雾般散去，琥珀显现。不同方向的光芒或曲或直的射在身上，尚有无数道以诡异的弧线擦我而去，那些光线有着各异的色彩，不知从何而来向何而去，有一道是我1987年的记忆。

1987年办公室脸盆中的乳罩，极为舒展的沉在水底，仿佛一只在昏睡中张开的海贝。我的身上冒出汗来，是海洋深处的咸味，九月份，语文老师刚来的季节，我也曾有过一次灾难。

我们的学校有一根铁杆立在操场的尽头，那是我校的骄傲，许多小孩为了它在中考时选择了这所学校，那是一根爬杆。我校的学生很少迟到，在太阳升起的那一刻，爬杆上满是蠕动的身形。那是别的地方享受不到的运动，他校的学生往往遛入我校。

九月份的一个早晨，我们在黑暗中排队爬杆，当太阳升起的那一刻，惊讶的发现在杆子上那人是外校的。那个外校学生被光明照耀，他俯视操场，见到我校学生从四面八方跑来，在他脚下聚集成黑压压的一片。那个外校学生在爬杆顶部绝不下来，再过几分钟就要打上课铃了，如果我们走后他滑下爬杆潇洒离去，我校的声誉将毁于一旦，这所学校的学生将永远抬不起头来。我像个武侠般大吼了一声，推开了众人，抓住爬杆的底部狠劲的摇晃。

我武侠般的行为引起阵阵喝彩，那外校学生终于从爬杆上摇摇晃晃的滑下。我校同学潮水般涌上，拳头攥紧显出一个个坚硬的骨节，但是上课铃响了，我们退潮般钻入教学楼的十来个门洞中。从教室的窗户望去，我看到空荡荡的操场上那个外校学生跌跌撞撞的向校门走去。

每天上午十点钟要做课间操，当整队时语文老师叫喊我的名字。我向她走去，在我的身后同学如撒向海面的大网，顷刻间覆盖操场。语文老师瞥了我一眼，转身行走，我惴惴不安的跟上。在我的学校有一横一纵两片操场，两片操场之间是一条石子小路。语文老师带着我走上了这条石子小路，她和生物老师一样刚刚毕业于一所师范学校，带来许多新的观念，比如诱导式教课、趣味性交流，还传闻说她看心理学书，在那些书上所有人都被写得一清二楚。她走在小路上仪态万方，轻轻地问我：“你最近干什么坏事没有？”

她刚刚毕业，满怀着教学的热情，总是早早的来到学校，今晨她从楼上眺望到爬杆下的一幕。石子小路两旁的操场上是我校数千学生，齐刷刷的伸展四肢。语文老师带着我在万众瞩目中悠然散步，宛若情侣。她步态优雅的慢慢行走，等待着我交待错误，我绞尽脑汁说出了一件件坏事，她总是咬着嘴唇焦急的说：“不是。”将外校学生摇下爬杆是我的光荣，我始终想不到这是个错误。

她终于恼怒一指爬杆：“你爬上去！”我大惑不解的爬上杆顶，听到她在下面喊：“明白了吗？”

我回答：“没有。”在杆顶上的我看不清她的表情，只看到海浪般起伏的数万条胳膊中，语文老师的米黄色长裙飘动，她的声音在风中柔弱无比：“明白了吗？”我回答：“别摇，明白了。”

我在爬杆的顶端遭到了诱导式教育，她仰望我的姿态仿佛清晨一次深深的呼吸。我在操场万千道目光中降落，滑向语文老师扬起的面容，她失血的嘴唇令我双眼针扎的楚痛。

除了上海，我成为博士的那片水土，想不起还什么地方是我熟悉的。于是，我要回上海，下车时，发现是南京。我的过去无法令我到达任何地方，我的过去一片空白，除了一星颜色：在1987年，我是一个武侠。

站在南京火车站外，手表显示凌晨一点，这时的南京是座黑暗的都市。前方有一团亮，长长的几条案板，闪着瓷器的光，我想，吃一口东西就能认识这座城市。走到面摊前，我问：“多少钱一碗？”

“五块。”我坐下，从酱盆里挖了勺鸡蛋，挖了勺肉末，很快地吃完，拍出五元站起身，同时，黑暗中钻出五六个瘦小干瘪的汉子，十数条胳膊将我架住，在那一瞬间我体内有股力量在拥动，似乎是练过武术的感觉，我骤然挣脱了他们，两臂高举。

这个投降的姿势引起大笑，刚才给我盛面的汉子走到我面前：“一碗面，五元。一勺鸡蛋，五十元。一勺肉，五十元。算了，面就不要钱了，你给一百吧。”

我陷入了沉思，我到底有没有练过武术，我不是一个武侠吗，但我的一切都“掉举”了。我慢慢地放下双臂，掏出了钱包，不料他们受惊般地向后窜开，慌张地叫嚷：“你把我们当什么人了！作不得真的，我们只是想跟你开一个玩笑。”我不知真假，迟钝地仍将钱向他们递去，他们相互看着，最后说：“看来把你吓着了，五块的面钱我们也不要了。我们就是喜欢开玩笑。”我表情复杂地走开了，留下他们笑成一片。

这样的事情我经历过，在18世纪，我流浪在茫茫大地寻找皇上的头颅，因为在皇宫生活的太久，我在民间的一切行为都显得幼稚可笑，饱受嘲弄和欺骗。我唯一的享受就是去茶馆听评书，那时最火爆的评书是《雍正十三武侠》，每当说到那一个顶俩的武侠，人们总是神往的表情，在那一刻我原谅了他们对我的所有伤害，他们不知道他们的偶像就坐在他们身边。

我忽然明白如果我真的练过武术，武功就不会消失。按照心理学解释，一个人失去记忆时，他的生活技巧并不会消失。也就是说一个人会失去他的过去，却不会失去他的知识。也许世界就是一个知识宝库，无数人死亡，发生在他们身上的真实如清晨的露珠般消失，只留下了各种各样的知识。失去了记忆宛如一次死亡，我肯定是曾经钻研过清宫的史料，我众多的知识在脑海中翻腾，编制了一个过去，只是年代有点遥远。我必须终止我那18世纪的所谓回忆，我是1987的武侠，我要回到我的年代。

1987年，我即将由少年变成青年，那天下午，语文老师将我关在办公室直到晚上。因为，我给她买了一个乳罩。那天，我缩在角落，批评着自己，失去了继续生活下去的颜面。月亮旁挂着金星，想必我的同学们正在家中观看那部美国四十年代喜剧《火星叔叔马丁》。对面墙上一只壁虎在观察着我，目光纯洁。

天太黑，找不到旅馆。火车站旁有一排挤压压的简易房，放着通宵录像，走进去，里面睡倒着几排人，我也便交了钱找到一行空位。众人的体味飘荡在我的左右，投影机忽明忽暗的播着一部过时的影片，我耳听着影片含混的声音反复回忆那办公室中的下午，它是我唯一的记忆。一个表情成年的小姑娘依次贴在每一个人脖子上，小声询问：“要洗脚么，想么？”我劳累，肮脏，当她询问到我时，就点了点头。

简易房的第二层是一间间隔得狭窄的屋子，仅能装一把椅、一张单人床。我软在床上，将睡去时，她端了一盆水进来，我起身，探脚进去，彻骨温暖。她细小的手顺着裤管钻入，极快地揪断一根我的腿毛，这疼痛带来刺激，当她的手抚上我脚背时，我的双耳登时炙热起来，在这一刻，我与过去相遇了，我记起：在1987年，我是一个武侠。

在壁虎纯洁的目光中，我检讨着我的九月，那是夹竹桃盛开的季节，语文老师来到了我的学校，我从爬赶上滑下，为了一个外校学生向她承认错误，同时她的诱导方法遭到了校长严厉的批评，我幸灾乐祸的放学回家，但第二天上学，在纷涌入校的人流中一股巨大的羞耻感突然袭来，我和语文老师在众目睽睽的操场并肩行走，多么象是电影中情人的漫步。

我逃学了，谎称感冒。在逃学的日子，我象盲人双目紧闭，将语文老师的影像夹在眼中。三天后开始无故的流泪，医生说我的眼中长了一颗粉刺，这是我此生中的第一颗粉刺，令我张眼便是楚痛。我的左右太阳穴被贴上菱形膏药，那是电影里狗腿子的经典造型。

十天后，我被父母人强迫走出家门，以一个狗腿子的形象重返校园。

那天她讲的是23课《杀虎》。语文书中竟有那样的课文，完全是个武侠故事，一个人在猛虎扑来的一瞬，两臂骤然高举，铁斧立在头顶，老虎在他的头顶一跃而过，剖腹而死——课堂气氛空前热烈，语文老师惊讶的发现了这一点，让我们自由发言，最后总结这故事的魅力在于两臂高举动作的精确，而一张写满精确答案的考卷无异于一次杀虎。

听了她的总结，无数人表示要好好学习，她激动地说以后每堂课都讲个武侠故事，立刻引起热烈的掌声。她羞涩的站在讲台后面，心里想着她的诱导式教育。

这节课影响深远，造成了我一遇非常便两臂高举。这个动作不是投降，对此我欣喜异常。

但在那节课上我闷闷不乐，走进教室时，她竟然没对我的大病初愈表示惊喜。下课后，我窜出教室，飞奔过操场，向着爬杆腾空扑去，当我的四肢夹住爬杆的瞬间，听到身后有人叫我：“贾庄。”

语文老师脸颊红润地走了过来，让我教她爬杆。她仍处在课堂的兴奋中，天真的想以这种方式让自己和蔼可亲。她的小腿搭住爬杆，整个身体依偎上去，却在即将悬空的瞬间忽然疼的惊叫。她扶着我挽起裙角，我看到她雪白的小腿上一片玫瑰色的印记。