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我不自然地笑了笑，冲她点点头，走了进去。
屋子不大，有两间，她把我让进了里间，里间的窗子朝西，很明亮。
屋子里有两张桌子，四把椅子，很干净，窗口放着一盆菊花，含苞待放。在屋子的一角放着一个脸盆，脸盆里盛着干净的水。
我说：“老师！”
她示意我坐下，然后，她也在我对面坐下了。
窗外飘起了漫天的雪花，这是冬天里的第一场雪。
我看了看她，她长得很白，脸上的皱纹不多，眼睛圆圆的，塌鼻子，嘴很大，牙很白，看起来很和善。
她给倒了一杯水，说：“什么事？”
我说：“失恋了。”
她笑了笑，说：“这种情况最近发生很多，大胆说出来吧！”
“而且还有别的问题……”我说。
她看着我，目光好像可以直刺我的内心，令我感到很不安。
“是不是还有失眠、眼睛看不清东西、双手发抖、经常想起她……”
我很惊呀，说：“是的……可是，你怎么猜到的？”
她说：“最近我接触了几个学生，他们都是这种情况。”
我说：“我想知道我的心理上是不是出现了问题。”
她点了点头，“是的，而且很严重，你是不是每天晚上都喜欢听广播？”
我抬起头，发现她正在直直地盯着我，身体感觉很僵直，她连我听广播的习惯都知道，真不简单。
“这和听广播有关系吗？”
“当然有，许多孤独的人都喜欢在黑夜里收听广播，他们是想让孤单的心灵寻求一种安慰。通过你刚才所说的你的一些症状，我敢断定，你心理上确实出了点问题，而且问题很严重，不过，你不用担心，我的治疗方法很有效的。”
我感到很好奇，“治疗方法？”
“是的，我的这套治疗方法分两个月进行，你每周到我这里来一次就可以。”她双手捧着杯子，样子像一只老鼠。
“好的，我听您的，老师！”
她站起身，走到墙角，把脸盆里的水倒掉了，又换了一盆新的，水里冒着淡淡的水气。
她说：“来，先进第一个疗法，洗脸。”
洗脸？我很吃惊，可没说什么，慢慢地站起身，走到墙角，开始洗脸，我还是第一次听到治疗心理问题要洗脸。
水是温水，我感觉到她站在我身边一动不动，心里觉得有点好笑。
洗完脸后，我们又回到了原来的座位上。
她又递给我一本书，是一本席幕容的诗集。
她说：“现在我们进行第二个步骤，把书翻到第十五页，然后，和我一起读。”
“你把忧伤画在眼角，我将流浪抹上额头，你用思念添几缕白发，我让岁月雕刻我憔悴的手……”
她的声音很尖锐，而且富于激情。
我看到桌上放着一个相框，我问她那是谁，她说：“我八岁的女儿。”
后来，治疗结束了，她告诉我说，：“一周来一次，必须是在周六的早晨九点整来，一分也不能差。”
我点点头，她把我送到走廊尽头，样子很亲切，我的心里感觉暖暖的。
雪停了，校园里满是皑皑的白雪，到处弥漫着雪的气息，我站在雪地里，想起去年这个时候我和于彩在操场滚雪球的情景，心里有股说不出的凄凉。
不过，我还是为我能遇到这么一个有趣的心理医生感到庆幸，难道我的内心真的出了问题？我想应该是的，我相信那个看起来温和而有爱心的心理医生，我觉得一个能真心疼爱自己女儿的母亲，大多是心地善良的。
我从食堂的楼出来后就往西走，走着走着，我看到于彩迈着小步迎面向我走来，她看了我一眼，又迅速地把目光移开了，转身便向另一个方向走去，我追上她，我说：“于彩，你过得好吗？”
她看了看我，眼神很茫然，“很好，我有事先走了！”
我说声再见，便也离开了，我感觉于彩有点怪怪的，她的步子好像突然间加快了，像在躲我，又好像是将要去什么不能告知我的地方。
出于好奇，我便悄悄地跟了上去。
我看到她绕了几个圈后，突然，一下拐进了食堂楼里。我刚从那里出来，她倒又进去了，为什么？是去办就餐卡吗？可如果是办就餐卡用得着拐几个圈吗？
我想不出头绪来，在原地站了一会儿就走了。
后来几天，过得很平静，我只碰到于彩几次，只是打个招呼。一天，学校里一个姓荀的老师来找我，希望我可以加盟学校的剧社，由于学习不忙，我便欣然同意，心里觉得甚是有趣，小时候学过的表演到如今终于派上用场上了。
没过几天，荀老师又来找我，说最近正在准备一个名叫《谁来保护你》的话剧，让我在剧中演一个配角，每天下午四点排练。我点头答应，他怕我因没有当上主角而不专心演戏，连忙向我解释，他说没有让我当主角的原因是，主角应该是个女孩。
主角和配角对于我来说算不上什么，多参加学校的活动对于我没有坏处。
第二天，《谁来保护你》剧组的所有成员都见了面，其中有几个兄弟还是我蓝球场上的死对头，这次见面，缺少了你争我夺的篮球，可是大家依然谈笑风生，话题离不开蓝球和上网，还有学校里各类女生，我始终乐呵呵的，觉得这份快乐是个意外。可更令我意外的是，女主角居然是于彩。
于彩见到我也没有说话，一头扎女生堆里，开始了女生间的窃窃思语。
荀老师来了，介绍了故事情节，故事讲的是一群学生如何受学校周边的地坯欺负，又如何与地坯斗争，最终又如何用法律来保护自己的故事。故事虽简单，情节却甚是好玩。
分了台词后，便开始背台词、排练，这期间，于彩始终对我不理不睬，我也没有理她。
虽然忙着排话剧，可我一直没有忘记去心理咨询室治疗的事情。
第4章 谁来保护你（2）
按照那位老师的说法，我周九点准时敲开了心理咨询室的门，当时，老师正在托地，手上戴着红色的胶皮手套。见我到来，急忙热情地倒了杯热水给我。
窗外又下雪了，菊花的花悄悄张开了，我坐下来，双手拢着水杯。
她坐在对面，笑着对我说：“看来心情不错？”
我点点头，她也点了点头。脸却突然间变得严肃起来，她说：“来，洗脸吧！”
我点了点头，胸口好像压了什么，有点喘不过气来。
还是温水，不过，我觉得洗脸甚是无聊，又一想，也许是真是治疗的好办法。坚持洗下来，只是敷衍了事。
伸手找毛巾却找不到，她立在我的旁边，冷冷地说：“没用心洗，再洗一遍。”
说着用手按了按我的头，感觉力气好大。
我的心中顿生厌恶之感，可却没有暴发，再一次坚持洗下来。
洗完后，我和她依然各就其位，她说：“喝口水吧！天很冷。”
我口的确很渴，觉得身体有点疲倦，大口喝了几口水。
她坐在我对面，脸望着窗外，右手反复摆弄额前的头发。她把脸转向我，我看到她的眼角布满了一条条鱼尾纹，可是还是比我妈妈年轻。
她说：“最近眼睛出现过以前的症状吗？”
我说：“偶尔有，但不严重。”
她说：“你最近最好不要听广播，更不要去想过去的事情。”
我说：“老师，我好像有点放不下广播，一直都很喜欢听，我想这和我的心里问题不会有太大的关系吧？关于以前的事情，我也没有多想，毕竟现在学习对于我还很重要。”
她叹了口气，皱着眉，把头向后仰着，好像很生气。“你不相信我？听广播对于你确实有很大的关系，而且这样下去，对于你会越来越严重。还有，我发现你一点也不诚实，你在向我撒谎，你的内心深处依然在想着过去的事情，对不对？”
我不敢看她，觉得不该顶撞她，便转移话题，说：“老师，我还不知道你姓什么呢？”
她很不屑地说：“姓吴。”
姓吴？我心里揣摩着这个好像隐慝着巨大秘密的名字，脑袋却困得要命，我实在支持不住，便扒在了桌子上，睡着了……
睡来时，已是下午，看了看表，我竟然睡了六个小时。我的目光落在她给我的那个水杯上，浑身感到一阵寒颤，难道刚才的水里有安眠药？我看了看四周，发表吴老师不在房间里，这时，我听到在另一间屋子里有哗哗的水声，接着又是马鼻子吐气的那种蹼蹼的声音，我走到门口，看到吴老师正蹲在椅子上洗脸，像一只猴子。
刹那间，我突然感到房间里有种冰冻的感觉，诡异而令人不知所措。
她停下了洗脸的手，转向我：“你醒了？”
我哼了一声，她擦完脸，走进屋子，我们又各就其位。
她拿起桌上的她女儿的照片，目光爱怜地看着照片，手指在玻璃上摩挲着，对我说：“你看，她是不是很漂亮？”
“是的是是的。”我舌头僵直，变得结巴了。
“可是她没有爸爸，她爸爸不要她了，一个女人跑了，你知道吗？我离婚了。”她说。
“吴老师，我很同情！”我说。
她吧嗒吧嗒地，竟然掉起眼泪来，逐渐演变为小声的哭泣。我一时不知所措起来，递了个毛巾给她，心想，吴老师也是一个不幸的人。
她迅速地擦干眼泪，戳了戳眼镜框，说：“今天不读诗了，听歌吧！英文歌如何？”
我说：“随便。”
她把带子放进了单唱机里，按了下play……
《谁来保护你》在荀老师的导演下，被我们这群蓝球小子和零食女生的演得有声有色，特别是于彩，有一次排练中，她居然真的哭了，荀老师说假哭也可以，可是我却发现她的眼泪是真的。那些男生为于彩的哭而暗笑不止，气得我差得和他们动了拳头，我想，只有我才知道于彩的心中有难言的苦衷。
我不知道自己是出于什么目的，再一次走上了食堂四楼，去找吴老师，我不知道要和她说什么，也不知道她将要对我说什么。
我走到心理咨询室门口的时候，我看到了于彩从那扇我走过两次的门里走了出来。我拔脚便逃，不知道跑了多久，才气喘吁吁地停住，伸长了脖子大吼了许久……
我们的话剧《谁来保护你》公演了，从台下小女生那些一束束滚烫的目光中，我知道我演得很棒，很棒。
散场后，我看到于彩在映蓝色灯光的幕布旁流泪，我想上前劝她，却又止住了脚步，转身离开了小礼堂。
鬼使神差地我又去了心理咨询室，我敲门进去，见到的却是一个陌生的女老师，她问我找谁，我说：“吴老师！”
她走进了里间，我也跟了进去，“吴老师，吴老师……”她嘴里念叨着，我问她：“吴老师怎么不在？”
她说：“她走了。”
“走了？”我的目光落在了桌上了那个镜框上，那不上是吴老师女儿的照片吗？我说：“老师，你别骗我了，吴老师走，怎么会不带上她女儿的照片呢？”
她听到我这么说，以光的速度从我手中夺下女孩照片，大叫：“这是我女儿的照片！”
“可是，她说这是她的女儿呀！”
“你走吧！不要问了，吴老师去了她应该去的地方。”
窗口的那盆菊花已怒放得不可收拾，三大朵菊花冲我微笑着，像在嘲笑我，因为只有它们才是我认识吴老师最好的见证。
她见我还不走，便走进外面的房间，拿出一包东西，放在了地上，她说：“这是吴老师留下的东西。”
那包东西里有：一把片刀，一堆锁链，两大瓶安眠药，一小块肥皂。
至到我离开，那位老师依然守口如瓶，未透露半点实情。
当我走出心理咨询室的门时，不经意间，看了一眼走廊墙壁上的宣传栏，却被宣传栏时的内容吸引住了，那是一个班级旅游照的照片，都很漂亮，但由于贴的时间比较长，一些照片已经掉下来了。
我是一个有责任心的人，就移开宣传栏上的玻璃，把掉到下面的照片一张张捡起来又粘回了原来位置。
都粘完后，我发现在宣传栏底部的缝隙里好像还夹着一张照片，我费了好大的颈才把它弄出来，放到灯光一看，我吓得差点未叫出声来——这张照片上的人居然是吴老师。
照片里的她低着头，脸色苍白，她的目光很冷，令人毛骨悚然。
我拿着这张照片走访了学校里的一些人，最后竟然得到一个答案：吴老师自杀了。
半年前，她就离婚了，她八岁的女儿被她的丈夫带走了，因为，他的丈夫已经无法和她生活在一起了，她的神经有问题，生活中总是有一些极为反常的行为，比如无节制地洗脸，无节制地搜集各种各样的东西，包括凶手，据说，有一天夜里，她的丈夫从床上醒来，发现她的床边有一块白花的东西，拿起来一看，发现是一把尖刀。
在她丈夫拿起刀的一刹那，她突然从黑暗中坐了起来，夺过刀，恶狠狠地说：“你要干什么？”
她丈夫说：“你睡觉为什么要把刀放在枕边？”
“我害怕，害怕有人杀我！！”她说完就躺下了，这一天，她再也没有睡着。
她有患有严重的失眠症，每天只能靠服用安眠药才能入睡，有时，她一睡就是两天，怎么叫她不醒，最后，她把丈夫把她弄进了医院。
医生说，吴老师的精神有问题，吴老师不相信，说医生撒谎，就冲上去把医生的脸抓破了。
她在学校里表现得非常好，大家从未发现任何异常，她在心理咨询室工作期间，总是对那些进行心理治疗的学生实行洗脸疗法，这是她的一种怪癖，却要强加在别人身上，由于来心理咨询的大多是女生，所以，她们大多对此都不敢声张，谁也不想让别人知道自己心里有问题，慢慢地，一些学生也开始模仿她的行为，养成了洗脸的习惯。
我终于明白了吴老师留下那几样东西的用途了，刀子用来防身，安眠药用来睡觉，肥皂用来洗脸，那锁链呢？难道是用来捆人的？我不敢再想了。
我听到吴老师的真实情况以后，想到的第一个人就是我的女朋友于彩。
我想，她一定是去过心理咨询室的，而且比我去的时间要早，在吴老师为我治疗的同时，也许也在为她治疗，难道于彩与我分手是吴老师造成的？
吴老师到底和于彩说了什么？
我去找于彩的寝室找她，她的室友却告诉我于彩已经退学了。
她的室友说，于彩后来连自己都控制不了，她每天要洗几十次的脸，她简直都快疯了。
我要离开时，她的室友递给我一本书，说是于彩留下的，那本书是村上春树的《且听风吟》，书的扉页上于彩用蓝色水笔写道：白昼之光，岂知夜风之深，若想体会到真正意义上的安全，只有保留一个人的世界。
书的最后一夜夹着《谁来保护你》的票，此刻，那张躺在白色的书页里，挺直了身体，好像在嘲笑我的尴尬一样，票的名字像一个问题一样，对应着于彩写下的那段话，两者相得益彰。
我也终于白了于彩与我分手的原因，她认为一个人的世界才是最安全的。
于彩从我的生活中淡出了，像一片落入尘埃的小雪花，让我永远都无法找到她。
我依然午夜听广播，身体上的那些小毛病随着冰雪融化消失得无影无踪，只是每天都会洗上十余次脸，没有人知道我这个奇怪的习惯，可我自己知道，这种行为叫做洁癖。
第5章 遇上我是你今生的劫难 (1)
一、黑色手指印
我相信刘雨的变化与聋哑学校里的那个女生有关。
那是三月中旬的一个阴天，校团委组织全校团干部去聋哑学校看望残疾学生。由于是早晨七点出发，大家在学校操场集合的时候都是一副睡眼惺松的模样，我和刘雨也不例外，但一想到自己将要去做一件很意义的事情，心情也就变得爽朗起来，顿觉空气清新，泌人心脾。
刘雨和我一样，是很瘦的男生，他背了一个大包，与他的身材极不相称。我问他包里是什么，他不说，他把包放在我旁边，然后，便和后座的几个女生聊天去了。
他总是那么开朗，善良，深得女生的爱戴，令我羡慕不已。
后来，他回到座位上，和我有一搭没一搭地讲话，直到聋哑学校的门口，他还嚷着回来后要与我在cs上一决雌雄。
聋哑学校位于市区的西北部，暗红色楼房建在安静的公园旁边，四周环境优美而寂静。大家进入学校后，校长和一些老师出门迎接，偌大的操场上站着为数不多的学生。
之后，进入一间宽敞的教室，那里已经坐满了学生，从他们焦灼的目光中可以看出对有声世界的渴望。
以下是一些例行公事的程序，大家把捐赠的财物交给学校，有意长期帮助的，可由校方安排见面。
当天，刘雨就选定了一个女生做为他的长期帮助对象，我没有选，因为我是一个懒散而没有耐心的人，选定了帮助的人，就意味着责任，而我不同，我喜欢自由。
那个女生比刘雨小三岁，长得很好看，特别是眼角上方有一颗黑痣，给人一种永不忘怀的感觉。
她看刘雨的时候脸上漾出淡淡的笑，握手后，两个人走到窗边，她用手做着各种各样的手语，可是刘雨一直摇头，因为他根本就不懂手语。
她从包里拿出笔纸，在纸上匆匆写了几个字，刘雨点点头，两个人便离开了教室。
我不知道女孩在纸上写什么，也无从知晓刘雨跟女孩去了哪里，因为我是个好奇的人，看他们走出教室，便追了出去。我看到刘雨和女孩的背影在楼梯口闪了一下，随即消失了。
准备离开时，我们找遍整栋楼都不见刘雨，最后发现他站在操场上与女孩告别。女孩抱着刘雨的大包，眼中溢满泪水……
返回的路上，刘雨望着窗外移动的风景一言不发，我叫他，他也不理我，我发现他哭了……
事情过程大致如此，刘雨回来后始终沉默不语，与先前的他判若两人。
一天，我发现他独自站在镜子前摆弄着双手才知道，他已经开始学习手语了。
……不知从何时起，校园里的很多女生开始偷偷地学习手语，她们不是聋哑人，学习
手语的目的完全是出于好奇，为了更便于在课堂上谈恋爱，想想，懂手语的人很少，而且老师很难察觉，这种方式远比传纸条要好用——可是，她们又怎能理解那些生活在无声世界中人的痛苦呢？
以上这段文字是我从刘雨的笔记本上偶尔看到的。我可不是故意偷看哦？只能说是不小心，百分百的不小心，请听我解释：刘雨坐在我后面，那天，下课的时候他出去了，由于我上课的时候思想经常开小差，笔记漏记很多。刘雨笔记是全班最棒的，只好抄他的了，可是拿过他的笔记时，我却发现，他竟然一个字也没记，我不相信我的眼睛，向后翻了几页，于是，看到了上面的文字。
看过那段文字后，我把刘雨的笔记本又放回了原来的位置，并弄成刚才笔记最初的样子，心里忐忑不安，认为不该看那段文字。
刘雨回来了，我若无其事地坐着。我听到后面的椅子发出“喳”的一声，随之是“哗哗”的纸声，想必刘雨正在翻他的笔记本，这样想着，心里有点害怕。
突然，我感觉有一只手拍了拍我的背，紧接着是刘雨的声音，“你动我过的笔记本了？”
我头也没回，结结巴巴地说：“没有。”
他站了起来，走到我的旁边，涨红着脸，双手直直地把本子送到我的眼前，他说：“你说你没有看过，可这又怎么解释？”
我双眼盯着那个普通笔记本，差点叫了出来，就在我曾看过的那一小段文字下面，是一只油腻腻的黑色手指印。
这怎么可能？我仅仅是看了一眼，怎么会留下这么明显的黑色手指印呢？
我连连摇头，说：“你怎么肯定手指印是我的？”
刘雨一把抓起我的右手：“你看看自己的手，这不是你干的，又是谁干的。”
我看到自己的手上布满一层黑色的东西，油腻腻的令人作呕……
我在水池里洗了好久，才将那黑色的东西洗干净，直到最后一刻，我才明白，那黑乎乎的东西是煤。
好端端的我的手上怎么会有煤呢？
二、信
刘雨没有再提起那件事，我们仍然相安无事地来往，可是，我发现他变得越来越不正常了。他的话变得越来越少了，他书包里的手语教材越来越多，经常在放学后站在黑板前写数学公式，他写得非常认真工整，写完后又不声不响地擦掉，临走时会做出一些手语，他手臂伸得很长，慢慢地摆动，像在跳pala舞。
我一直思考在聋哑学校那天，他给了女孩什么，他又从女孩那里得到了什么样的信息？我认为这是一个难以解开的迷。
直到有一天，我看到一封刘雨的信。
我预感到这个迷不久将会解开的，尽管没有写寄信人地址，但邮戳上可以判断出信是从聋哑学校附近寄来的。
我将信交给刘雨时，他的表情异常平静，我想这也许不是第一封来信了。
至今，距我们去聋哑学校的那天已有半月之久，如果这不是第一封信，那之前，刘雨又收到多少这样的来信呢？
第二天，又有刘雨的信，信的字体与上一封一模一样，字写得很难看。
此后几日，每天都会有刘雨的信，如果真是来自聋哑学校的，极有可能是那个女孩写来的——同时，刘雨也在认认真真地写信，而且每天下午都将信投到校门口的信箱中。
每次都是我陪他去，他通常会把信封的背面对着我，令我始终看不到他的信到底寄给谁。
一次在寄完信后，他对我说：“如果有一天我们突然发觉自己听不到声音、讲不出话来，那我们该怎么办呢？”
当时，周遭是车水马龙的街道，路边店里放着周杰伦的《龙卷风》，我一时不知如何做答。感觉嗓子干涩，舌头僵直，一股冰冷的寒气在我的喉管里蔓延、游荡，那冰冷的感觉霸占着我的喉咙，令我感到非常难受。
我张开嘴，试图讲话，却发不出一点声音。
这是怎么了？
我站在公共汽车的站牌下，张大了嘴巴，却说不出一句话来。我慌忙地向刘雨挥手，他似乎明白了我的意思，走到我面前，边用双手做着奇异的动作，边张大嘴对我说，“像—我—这—样—做—就—可—以—说—出—话—来—了！”
我学着他的样子做着奇异的手语，过了一会儿，终于听到了自己的声音，“原来很好学啊！”
返回的路上，我发现自己的上衣被汗水浸湿了一大片。
三、手语聊天
由于上次深受其害，刘雨这个人的形象在我心中大打折扣，为了解开心中疑团，我决定冒一次险，于是，便偷走了一封刘雨的信。
为了不被人发现，我坐车来到离学校很远的一个网吧。网吧是地下室，棚很低，走进去给人一种十分压仰的感觉。
选在网吧深处的角落里坐下，我旁边的地方坐着一个女孩，她的脸被隔板挡住了。
我迫不及待地撕开那封信，信纸很普通，最下方印着聋哑学校的字样。
信里没有字，只有一个圆珠笔画的手掌轮廊，这种轮廊我以前也玩过，把五指张开，手掌平放在白纸上，用笔随着手掌的轮廊画就可以了。
可是，这个手掌轮廊到底是谁的呢？
我试着把手掌放上去，发现那个轮廊竟然和我的手掌一样大小。
这样的一封信又能说明什么呢？令人费解。毕竟是私拆他人的信，不免四下张望一番，没有人注意我，这才放下心。
当我把目光落到信纸上时，发现信纸上的手掌轮廊竟然变黑了，变成了油腻腻的黑色手指印。